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❗PROJET D’ECOLE❗

Notre projet d’école est articulé dans un calendrier particulier autour des semaines projets, réparties ;

  • à la rentrée : un accueil ciblé, décliné selon les années, avec un point d’attention pour les 1ères ;
  • après les congés d’automne, d’hiver et de détente : visites culturelles, activités d’orientation, remédiation / consolidation / dépassement scolaire et activités sportives sont au menu ;
  • en fin d’année scolaire, de la 3e à la 7e année, les deux sessions d’examens sont séparées par une dizaine de jours, pour permettre à l’élève une remise à niveau individualisée, dispensée en classe, encadrée par les professeurs et en plus petits groupes.

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2C/2S
 

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Découverte de l’histoire des mineurs et du Bois du Cazier

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Les élèves de 4TQ ont pu visualiser les conditions de vie et de travail des mineurs aux XIXe et XXe siècles. Ils ont également découvert les circonstances de la catastrophe du Bois du Cazier, qui causa la mort de 262 personnes en août 1956.

​Cet événement tragique a servi de point de départ pour aborder le thème des migrations. Les étudiants ont ainsi pu prendre conscience des multiples raisons qui poussent les individus à migrer à travers les époques, mais aussi et surtout, des nombreuses difficultés et préjugés auxquels ces personnes sont confrontées.

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Une journée sportive et pleine d’énergie au Blocry !

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Aujourd’hui, certains de nos élèves ont eu la chance de passer une journée intense et sportive au Blocry à Louvain-la-Neuve ! 🏋️‍♀️✨ En équipe, ils ont relevé des défis et découvert des activités physiques variées 🤸‍♂️🤼‍♀️

D’autres activités palpitantes sont encore au programme cette semaine 🎉 Restez connectés pour ne rien manquer !

#SemaineProjet #Blocry  #AventureEtApprentissage #TeamFélicienRopsNamur

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Inspiration et créativité au musée de la Dentelle

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Dans le cadre des semaines projets, les 4, 5 et 6 P agents qualifiés en confection et les élèves de 7e complément stylisme sont allés au musée de la dentelle, à la rencontre des stylistes belges de renommée internationale comme Ann Demeulemeester, Dries Van Noten, Dirk Bikkembergs.

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Une dose de science… et un peu de caféine !

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Les 5 et 6TQ Assistant(e) Pharmaceutico-technique ont visité le Centre de Technologie Avancée de Schaerbeek et ont appris à doser la caféine présente dans différentes boissons grâce à la spectroscopie UV.

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De l’eau sale à l’eau claire : nos élèves relèvent le défi !

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Aujourd’hui, les élèves de 2S, 2C et 3TQ sciences ont vécu une journée d’apprentissage concrète et enrichissante : ils ont visité la station d’épuration de Lives-sur-Meuse et compris comment l’eau usée est traitée avant de retourner dans la nature — une matière importante pour le CE1D (module 6) .

L’après-midi, ils ont mis en pratique leurs observations en construisant eux-mêmes une mini-station d’épuration.

Une belle fierté : ils ont mobilisé leurs connaissances, travaillé en équipe, réfléchi, testé… comme de vrais petits scientifiques !

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l’Atomium et Mini Europe !

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Ce lundi 3 novembre, nos élèves de 3 P Travaux de Bureau 1 + 2, 3 TQ social et 3 TQ artistiques sont allés découvrir les richesses de notre capitale : l’Atomium et Mini Europe n’ont plus de secrets pour eux.

Les professeurs qui les ont encadrés les remercient pour leur attitude irréprochable 😉

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Mission Vinyle : Nos futurs infographistes passent du digital au réel !

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Mission : créer un vinyle collector de A à Z. 💿 Challenge accepté et brillamment réussi par nos étudiants de 6e année en Infographie !

Leur projet ? Partir d’une feuille blanche pour concevoir l’édition limitée d’un double 33T pour l’artiste de leur choix. De la création de la pochette au design du livret, chaque détail a été pensé, créé et prototypé. Une fusion parfaite entre passion musicale et talent graphique. 🎨✨

Mais ce projet va bien au-delà de la simple infographie. C’est une véritable immersion dans les réalités du métier de créatif, où nos élèves ont dû gérer :

✅ La maîtrise technique de la suite Adobe (Illustrator, InDesign, Photoshop). ✅ L’application concrète des cours, comme la structuration de l’image. ✅ Les contraintes du monde professionnel : lecture de plans, respect des spécifications techniques, montage et prototypage.

C’est ce genre de défi concret qui transforme un étudiant en futur pro. Un excellent entraînement avant le grand projet de fin d’année ! 🚀

Tu es passionné(e) par le design ? Tu veux que ta créativité devienne ton métier ? L’option Infographie à l’Institut Félicien Rops te prépare concrètement à ton avenir. 👀

 

#FelicienRops #Infographie #DesignGraphique #Namur #ProjetEtudiant #VinylDesign #Adobe #EcoleArtistique #Enseignement #ArtSchool #MétiersArtistiques

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Fiff 2025

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Le dernier terrain de jeu de nos étudiants de 6 TQ Photographie est l’édition du Fiff 2025 de Namur.
Le chapiteau place d’Armes, la Bourse, le téléphérique, le panorama et beaucoup d’autres ont profité d’une très belle couverture pendant les différentes manifestations de cette semaine.
Félicitations!

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Salon Xplorejob

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Répondant à l’invitation de la Chambre enseignement qui défend l’enseignement qualifiant au salon Xplorejob organisé par la Cité des Métiers, l’ITCF Félicien Rops a pu mettre en avant ses options et formations aux métiers.

Dans le cadre de la thématique du numérique, l’objectif était de montrer le côté artistique et créatif du qualifiant, couplé à l’utilisation du digital.

Nos options « infographie », « publicité », « arts et décoration » ou encore « photographie » ont pu montrer ces aspects présents dans leurs formations.

Recevant tantôt l’explication d’un projet ou, encore mieux, réalisant une petite manipulation (création d’un visuel, retouches etc), avec le soutien de nos élèves et de nos profs, les visiteurs ont pu découvrir des filières du qualifiant sous un éclairage volontairement plus « digital ». Un immense merci à nos collègues, à nos élèves et à la Chambre enseignement pour cette belle vitrine du qualifiant !

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Débat sur la migration

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Ce jeudi, les 5 et 6 TQ artistiques ont participé à une activité organisée par le FIFF: le matin, ils ont assisté à la projection du film La Pirogue traitant de la migration ; l‘après-midi, ils ont pu débattre en classe lors d’une animation autour des préjugés que nous avons sur les migrants.

Cette journée avait pour objectif de nourrir leur créativité afin de réaliser une oeuvre personnelle dans le cadre du projet de la Ligue des Droits Humains qui, cette année, a pour thème Quels sentiers d’humanité pour la migration? «